Edurne revoluciona 'La Voz Kids' y la audiencia no se guarda nada tras su estreno

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'La Voz Kids 10' ya se estrenó el fin de semana en Antena 3 y trajo consigo una novedad que ha captado toda la atención de la audiencia: el debut de Edurne como coach. La cantante, que durante años fue rostro exclusivo de ‘Got Talent España’, decidió renovar su carrera para unirse a uno de los talent shows más potentes de la televisión. 

Su primer programa en ‘La Voz Kids’ evidenció que conecta bien con los niños y que tiene carisma para interactuar con el público. Sin embargo, le han sugerido en redes sociales que deberá ajustar su estrategia para evitar caer en el exceso y afinar su criterio, para adaptarlo a este nuevo formato.

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Las novedades que prometen una décima edición intensa

Las novedades que prometen una décima edición intensa
Las novedades que prometen una décima edición intensa | Fuente: Antena 3

‘La Voz Kids 10’ trae varias novedades que están destinadas a dar un aire innovador al formato. Una de las novedades destacadas es la incorporación de los ‘súper bloqueos’. En la décima edición, cada coach tendrá tres oportunidades para bloquear a uno de sus compañeros, incluso si ya han pulsado el botón.

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Otra novedad que trae el formato es que los coaches de ‘La Voz Kids’ pueden dar una segunda oportunidad a dos aspirantes durante la fase de audiciones a ciegas. Esto permitirá corregir decisiones impulsivas y evitará expulsiones apresuradas o equívocas en las próximas galas. 

Finalmente, cada coach tendrá su ‘playlist’ personal, donde incorporarán canciones significativas en su vida, esta sonará cada vez que usan el mando a distancia. En las audiciones, cada coach podrá seleccionar a 14 talentos para armar su equipo. 

El traslado de Edurne de ‘Got Talent’ a ‘La Voz Kids’ subraya un aspecto importante en su trayectoria como jurado en televisión. Después de estar nueve temporadas consecutivas en Telecinco, la cantante decidió cambiar de cadena y de formato, apostando por un programa donde el enfoque está centrado especialmente en la formación y el acompañamiento, que solo en la valoración de los participantes.

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