El Ministerio de Educación pone sobre la mesa una reforma para acabar con las aulas a 40 grados. La medida afecta de lleno a alumnos, docentes y familias de todas las comunidades autónomas.
¿Qué propone Educación para combatir el calor en las aulas?
Desde el Ministerio que dirige Milagros Tolón se ha entregado a los cinco sindicatos con mayor representación en la docencia un documento de trabajo para modificar el real decreto 132/2010. Aunque las competencias de educación están transferidas a las autonomías, esta norma fija los requisitos mínimos de los centros educativos y tiene carácter obligatorio en todo el país.
La iniciativa menciona de forma expresa la adecuación de la climatización para el confort térmico, pensando en el bienestar de alumnos y profesores. La reforma fijaría requisitos obligatorios en materia de climatización para todas las comunidades, aunque de momento no plantea medidas específicas ni una partida económica. El texto habla de criterios de eficiencia energética y de adaptación al cambio climático. El objetivo ministerial pasa por cuidar la salud de quienes llenan las aulas.
Entre las propuestas figuran la reorganización de tiempos o espacios y la reducción de las actividades físicas en el exterior. En la práctica, eso se traduce en programar Educación Física a primera hora o evitar el patio cuando la radiación solar es más intensa. También se insta a los centros a disponer de protocolos ante temperaturas extremas.
Algunos colegios ya aplican estas soluciones. En Andalucía se adelanta la salida los días de calor extremo. De momento es un documento de trabajo que no necesita trámite parlamentario, por lo que entraría en en vigor directamente si el Gobierno lo aprueba, como muy pronto en el curso 2027-2028.
¿A quién afecta y por qué es importante?
Las familias, los profesores y los alumnos llevan años denunciando la falta de medios para combatir las temperaturas extremas. No es una queja nueva. El problema golpea sobre todo a los centros más antiguos y a las zonas con veranos más duros. La comunidad escolar también ha criticado declaraciones como la del consejero de Cultura de Madrid, Mariano de Paco, que en junio soltó un 'cuando hace calor, hace calor' que despertó las quejas del Sindicato de Estudiantes.
El confort térmico deja de ser una promesa: la comunidad educativa reclama una obligación con recursos para que se cumpla de verdad.
Los sindicatos valoran la intención del Ministerio, pero consideran la propuesta insuficiente. La propuesta no incluye una partida económica específica y, según advierte Beatriz García, de UGT Servicios Públicos, las comunidades podrían alegar falta de dinero para aplicar cualquier medida. Desde CSIF, Mario Gutiérrez reclama un único artículo que obligue a cumplir la legislación vigente, porque muchas medidas ya se aplican en los centros.
Legislación, salud y edificios obsoletos: el contexto
La comparación con otros ámbitos aparece en todas las reivindicaciones. Las oficinas deben mantenerse entre 17 y 27 grados según la legislación laboral, el real decreto 486/1997, y la ley de bienestar animal fija el confort térmico en las explotaciones ganaderas. La comunidad médica lleva años advirtiendo de desmayos y golpes de calor, además del impacto en el rendimiento de alumnos y docentes.
Buena parte de los colegios e institutos son edificios antiguos con escasos sistemas de climatización y patios de asfalto. En Cataluña, el plan de choque autonómico permitió climatizar 207 centros y repartir más de 12.500 ventiladores, aunque muchas familias y docentes lo consideraron insuficiente. En mayo, el Ayuntamiento de Barcelona anunció la climatización de 30 centros con una inversión de 23 millones de euros, una actuación que suele limitarse a comedores y salas de uso general.
La negociación continuará durante los próximos meses. Sin una financiación clara, el debate queda abierto: las comunidades y los ayuntamientos mantienen competencias clave y los sindicatos piden que la reforma no se quede en una declaración de intenciones. Mientras tanto, al inicio del próximo curso seguirán conviviendo prácticas como adelantar la salida o reubicar al alumnado en las horas centrales del día.
📌 El foco social: las claves
- 🔎 Qué es lo importante: Educación ha abierto la reforma del real decreto de climatización escolar.
- 👥 Quiénes son los afectados: Alumnos, docentes y familias de los centros públicos y concertados.
- ➡️ Qué consecuencias puede traer: La futura norma fijaría obligaciones de confort térmico, aunque sin fondos por ahora.
