El Boletín Oficial del Estado (BOE) ha publicado el acuerdo que implanta el catalán como otra lengua nacional en las Escuelas Europeas. El texto entró en vigor el pasado 31 de agosto y ya se aplica en este curso 2026/2027.
¿Qué dice el acuerdo publicado en el BOE?
Se trata de un acuerdo de carácter internacional que firman el Ministerio de Educación y las Escuelas Europeas, el sistema que agrupa a estos centros. Entre sus objetivos, según el texto, está 'promocionar internacionalmente la lengua catalana y su cultura como lengua y medio de comunicación.
La decisión venía de antes. El Consejo Superior de las Escuelas Europeas aprobó incluir el catalán en su sistema como ONL, la categoría que designa a otra lengua nacional dentro de estos colegios, con el compromiso de España de asumir la financiación de esa enseñanza. El Boletín Oficial del Estado ha dado ahora forma jurídica a ese pacto.
En concreto, el Ministerio de Educación asume el salario del profesorado de catalán. Las Escuelas Europeas se encargan de la parte logística cuando hace falta contratación local: identifican el nivel de demanda, y gestionan la selección y la contratación de los docentes.
La implantación no es igual en todos los centros. Las clases han arrancado de forma gradual y dependen de la demanda de cada colegio, según la información difundida. El curso ya ha empezado.
Los centros con demanda suficiente ya imparten catalán, y las familias sostienen que esas horas salen del tiempo dedicado al castellano.
¿A quién afecta y qué dicen las familias?
La medida afecta a las familias con hijos escolarizados en estos centros. Sostienen que el catalán resta horas de castellano. Los portavoces lo expresan sin rodeos: 'Parece que ya han empezado las clases de catalán. Efectivamente, son a costa del horario de castellano, y lo están dando profesores que ya estaban en el colegio'.
Según la documentación que han recibido las familias de Primaria, los alumnos dedicarán una hora y media semanal al catalán dentro del horario ordinario. El mismo documento precisa que las clases de ONL se imparten 'normalmente' en sustitución de las de L1, la primera lengua del alumno, que en la mayoría de los casos es el castellano.
Ahí está el punto que sostiene la denuncia de los padres. También cuestionan que para impartir la materia se recurra a docentes que ya formaban parte de la plantilla del colegio. Las familias no lo ven igual.
Cómo funciona la L1 dentro del sistema
Para medir el alcance del cambio conviene mirar cómo funciona el sistema por dentro. La L1 es la lengua materna o dominante del alumno y tiene un papel central en el currículo. La propia organización académica señala que en Primaria la enseñanza se articula, sobre todo, alrededor de tres ejes: la L1, las Matemáticas y la segunda lengua.
El nuevo marco no saca el catalán fuera del horario: lo coloca dentro y permite que ocupe el espacio de esas clases de primera lengua. De ahí el malestar de una parte de las familias, que consideran que el castellano pierde peso en la carga lectiva de sus hijos. El texto deja claro, eso sí, que la enseñanza se activa cuando el centro detecta demanda suficiente.
En la práctica, el despliegue avanza centro a centro y depende de la demanda que detecte cada colegio. Sin ese mínimo de alumnado interesado, la asignatura no llega al aula, según el acuerdo publicado.
Lo que viene ahora es gestión. El Ministerio mantiene el compromiso de cubrir el salario del profesorado y las Escuelas Europeas seguirán midiendo la demanda y contratando docentes donde sea necesario. Las familias, por su parte, mantienen sus dudas sobre el reparto de horas entre el catalán y el castellano.
📌 El foco social: las claves
- 🔎 Qué es lo importante: El BOE publica el acuerdo que implanta el catalán como otra lengua nacional en las Escuelas Europeas.
- 👥 Quiénes son los afectados: Las familias y los alumnos de estos centros, que ven cambios en su horario semanal.
- ➡️ Qué consecuencias puede traer: Una parte de los padres sostiene que el castellano pierde horas y pide revisar cómo se aplica.
