Gabilondo pide mayor inversión en Educación para cambiar el modelo productivo

"Espero que el Gobierno y toda la sociedad no vea con malos ojos que se haga un esfuerzo específico y singular en Educación si verdaderamente queremos modificar el sistema productivo", ha afirmado Gabilondo tras visitar esta mañana al Centro Integrado de Formación Profesional número 1 de la capital cántabra.

Ante los medios de comunicación, el ministro ha apuntado a la Formación Profesional como uno de los "retos determinantes" de la Educación en España y ha destacado que se trata del ámbito de la enseñanza con mayores niveles de inserción laboral, a la vez que ha señalado su papel "decisivo" para un cambio del modelo productivo.

Para Gabilondo, no puede haber un pacto por la Educación si éste no incluye la Formación Profesional como un "elemento determinante".

El ministro ha abogado además por una mayor articulación y flexibilidad en todos los niveles de la Educación, que permitan vincular la Formación Profesional con la Educación Superior y el retorno de los alumnos que abandonan la enseñanza.

En este sentido, ha defendido que en momentos de crisis la cualificación y la formación "garantizan" una mayor inserción y ha apostado por iniciativas, "como un plan Erasmus", que favorezcan la movilidad de los alumnos de Formación Profesional entre los distintos países europeos.

Preguntado sobre si la FP necesita una convergencia europea de los estudios, similar a la emprendida en la universidad con el "Plan Bolonia", el titular de Educación ha señalado que "es indispensable" y ha afirmado que este proyecto "ha hecho más por Europa que muchos discursos".

Gabilondo ha defendido la necesidad de que los estudiantes españoles conozcan otros países y se abandonen las relaciones llenas de "tópicos, caricaturas y prejuicios" sobre otros ciudadanos europeos.

"El Espacio Europeo de Educación no es un espacio de uniformidad, es de diversidad", ha afirmado el ministro, quien ha abogado por una Formación Profesional "a la boloñesa", que permita la movilidad, la cualificación y la relación entre los estudiantes y los centros educativos del continente.

Además ha defendido la necesidad de una inversión "clara y seria" para transformar la Formación Profesional, "con una financiación que garantice que los procesos sean realistas", y ha confiado en situar a este ámbito de la Educación "en el lugar que se merece".

A este respecto, ha comparado la situación española con la de otros países europeos y ha recordado que mientras en España el número de estudiantes que va a la universidad cuando acaba la educación obligatoria es muy alto, en Alemania el 50 por ciento se encamina a la Formación Profesional.

Gabilondo ha considerado además necesario incrementar el número de centros integrados de Formación Profesional como el que ha visitado hoy en Santander, el único de toda la comunidad autónoma que alberga a alumnos empleados y desempleados en proceso de formación.

El ministro de Educación ha destacado la implicación de los alumnos y profesores, y ha trasladado a estos últimos su reconocimiento, a la vez que ha señalado que la percepción que tienen los estudiantes de Formación Profesional es "más positiva" que en otros niveles de la enseñanza.

En su visita, el ministro ha estado acompañado por la consejera de Educación del Gobierno de Cantabria, Rosa Eva Díaz Tezanos.